奥本海默：提前从哈佛毕业，继续深造于剑桥、哥廷根的物理学天才

时隔6年，诺兰再次来到中国宣传自己最新一部大作，《奥本海默》。

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《奥本海默》是一部庞杂、繁复而迷人的影片。影片讲述了奥本海默传奇的人生经历。奥本海默是理论物理学家，他是美国的普罗米修斯，在他的带领下，科学家们为自己的国家从自然手中夺取了令人惊叹的太阳之火。

奥本海默成为同代人中最著名的科学家，同时也是20世纪最具争议性的人物之一。回顾他的教育经历，不难看出他在一种重视独立探究、实验探索和自由思考的文化氛围中长大，下面就让我们一同回顾他的求学经历。

超级天才：只做了三年大学生

提前从哈佛大学毕业

1904年4月22日，奥本海默出生在纽约一个富有的德裔犹太人家庭，父亲是纺织行业的企业家，母亲是画家。

奥本海默在幼年时就受母亲影响涉猎艺术、文学、哲学、历史、科学和语言等各个领域，11岁因为在矿物研究方面的成绩成为纽约矿物俱乐部年纪最小的会员，18岁从菲尔德斯顿文化伦理学院（Ethical Culture Fieldston Schools）以第一名成绩毕业，成功拿到哈佛大学化学系的录取通知书。

在哈佛大学，别的同学一般只选四门课程，奥本海默选了七门，但还是抱怨“作业太少”。作为明证，他只花三年时间就以“优秀”的成绩就从哈佛大学毕业了，同年到英国剑桥大学卡文迪许实验室学习，并于1926年转到德国学习，1927年获得哥廷根大学博士学位。

1929年奥本海默回到美国，进入加利福尼亚大学伯克利分校任教，1941年当选为美国国家科学院院士，1947年至1966年担任普林斯顿高等研究院院长。

在他传奇的求学经历里，奥本海默遇到了当时全世界物理学界的顶尖天才们：玻尔、狄拉克、海森堡、泡利等等。这段学习生涯对奥本海默产生了巨大影响，也让自己的天赋得到了充分发挥。

奥本海默似乎天生

就是一个管理型人才

毫无疑问，从智商、学历和资历上，奥本海默是够格的。

在人际交往及对待周围人与事方面，奥本海默似乎天生就是一个管理型人才，他演讲有说服力，待人有亲和力，与整个美国物理学界的顶尖科学家都关系良好，同时，他自己在业务能力上又不会被同行看低。

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在他的游说和鼓动下，玻尔、费米、查德威克、弗利施等当时世界最顶尖的物理学家和诺贝尔奖获得者都加入了工程，在奥本海默的领导下，他们全身心投入，高速运转。

奥本海默把原本分散在英国、加拿大和美国各地从事原子弹相关工作的实验室全部集中到了一起，亲自选定洛斯阿拉莫斯沙漠作为总实验室，统一领导工作。

奥本海默，他对哲学和历史领域的涉猎广泛更是使他成为了一个超出民族主义、关注全人类共同命运的科学家。我们更多关注的是他的教育经历及个人特质，汲取那些催人奋进的积极内容，相信对年轻一代学子会有一些启发。

如何有效打造

未来国际人才培养路径？

在奥本海默身上，我们看到了太多成功的教育典范。当12岁的奥本海默受到地质学家邀请进行一次公开演讲，表示忐忑不安时，母亲的回复是：“这事儿也没啥好怕的，演讲去就完了呗。”最后，年轻又矮小的奥本海默站在木箱子上，面对一群成年科学家完成了第一次演讲。这也奠定了他之后从不畏惧在大场面里发言的性格基础。

我们能够看到，教育视野决定孩子未来，想要满足未来国际人才核心素质，除了优秀的学识之外，对于公开演讲与辩论，包括批判性思维等方面能力的培养至关重要。

关于未来国际人才需要具备的核心素质，美世教育有一个“5C1S”的理念。“5C”代表Communication（交流能力）、Creativity（创新能力）、Collaboration（合作能力）、Critical Thinking（批判性思维能力）、Cultural Competency（文化理解与传承），“1S”代表Study Skills（学习能力）。

我们认为，人文、英语、数理、科学、艺术、领导力是一个孩子在国际教育规划成长过程中的六要素，美世开发了与其匹配的各阶段能力素质提升课程，来助力每个学生的学习。目前已经开设的有英美文学与写作、公共演讲与辩论、人类历史与文明、中国诗词与文化、高效行为与习惯、社会情感与学习以及全球领导力项目课程等。

此外，美世教育专业规划团队从学术、考试、课外活动三大主线出发，全程规划孩子爬藤路径。通过挖掘学生的优势个性，发挥学生自我才能，进行学生优缺点综合条件对比分析；根据主客观因素，明确学生未来发展方向，结合目标特点进行学生自我合理定位，从而进一步落实执行过程中的考试、活动、学术、特长、研究等各方面事项，科学合理安排学会统筹管理，最后利用目标管理效率软件，对执行中的过程记录与及时反馈，最终培养出符合未来社会的国际化人才。

对于孩子未来国际人才核心素质培养，美世绝不仅仅是让孩子学会英语课程这么单一，而是给成长期的孩子们提供了一个了解世界的窗口，每个孩子走进来都有不同的学习路径，每⼀次进步都将针对孩子的情况动态调整，在陪伴孩子升学的道路上一路过关斩将，让孩子成长成为他最喜欢的自己。

培养下一代核心竞争力需要真正地放手，更需要全力为孩子创造不一样的成长和学习经历。只有不断培养孩子未来国际化人才核心素养、健全人格、健康的心态，才能够使孩子不惧任何困难与挑战。

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